閱讀素養名師葉惠貞：「用發問技巧引導學生……提問就指向了一條自學的道路。」

經由108課綱的實施，越來越多教師受到鼓舞，紛紛調整、創新教學方法，希望能運用教育專業成就每個孩子。清華附小資深名師葉惠貞，是108課綱上路第一屆國小一年級的導師。葉老師更長期將素養導向教學運用於教育現場，葉老師開場先詢問參加工作坊的教師，「該什麼時候展開素養教學？」她認為孩子進到學校的第一天就可展經由108課綱的實施，越來越多教師受到鼓舞，紛紛調整、創新教學方法，希望能運用教育專業成就每個孩子。清華附小資深名師葉惠貞，是108課綱上路第一屆國小一年級的導師。葉老師更長期將素養導向教學運用於教育現場，葉老師開場先詢問參加工作坊的教師，「該什麼時候展開素養教學？」她認為孩子進到學校的第一天就可展經由108課綱的實施，越來越多教師受到鼓舞，紛紛調整、創新教學方法，希望能運用教育專業成就每個孩子。清華附小資深名師葉惠貞，是108課綱上路第一屆國小一年級的導師。葉老師更長期將素養導向教學運用於教育現場，葉老師開場先詢問參加工作坊的教師，「該什麼時候展開素養教學？」她認為孩子進到學校的第一天就可展